تعميم النتائج
تعميم النتائج:

وتتمثل هذه المرحلة في ما يصل إليه المتعلم من نتائج مترتبة على الإختبار والتجربة، أو التحقيق، ويقوم بتعميم هذه النتائج على الحالات المشابهة أو القريبة في المتغيرات في البديل أو المشابهة في العلاقات القائمة أو المتضمنة ضمن البديل أو المتغير.
وترجع قيمة التعميم التي يمكن أن تتحقق لدى المتعلم إلى ما تتضمنه من توفير معرفي وذلك يتضمن إقتصادية الخبرة وإن ذلك له قيمة تربوية كبيرة في مواقف التعلم إذ إنه يترتب على ذلك:
1 ـ توفر زمن لدى الطلبة والمعلمين للوصول إلى الخبرة.
2 ـ زيادة كمية المعرفة والخبرة وتوسيعها في مجالات مختلفة.
3 ـ إرتقاء الخبرة والمعرفة المتراكمة لدى الطلبة.
4 ـ زيادة فاعلية المعرفة المتراكمة لدى الطلبة.
وإن تعميم النتائج مهارة تهدف إلى تحققها في تحقيق مهارة حل المشكلة وتتطلب هذه المهارة توافر عدد من الشروط وهي:
1 ـ توافر نتائج مترتبة عن التجريب أو التطبيق أوالتحقق.
2 ـ صياغة النتائج على صورة جمل خبرية وفق علاقة بين المتغيرات.
3 ـ صياغة النتائج على صورة مجموعة من الجمل الخبرية البسيطة.
4 ـ صياغة النتائج على صورة جملة خبرية إيجابية وسلبية تمثل علاقات.
1 ـ تحديد دور المعلم:
ويمكن تحديد دور المعلم في تدريب الطلبة على تحقيق هذه المهارة في الأداءات التالية:
1 ـ تقديم المساعدة للطلبة وذلك في تسجيل النتائج والشروط، والظروف والإجراءات التي تم الوصول فيها إلى النتائج.
2 ـ مساعدة الطلبة على وصف الحالة التي انطبقت عليها النتائج وصفاً تفصيلياً.
3 ـ تحديد عناصر التشابه، والإشتراك بين الحالات التي تم التطبيق عليها والحالات التي يراد نقل التصميم إليها.
4 ـ مساعدة الطلبة على صياغة محددات تمنع تعميم النتائج عليها ومساعدتهم على فهمها.
ومن أجل تحقق مهارة تعميم النتائج لدى الطلبة، فإن ذلك يتطلب تحديد دور الطلبة في هذه المرحلة وهي:
1 ـ صياغة النتائج بصورة مختلفة.
2 ـ صياغة النتائج بصورة إيجابية وبصورة سلبية.
3 ـ تحديد العناصر التي حدثت ضمنها النتائج.
4 ـ تحديد الشروط الجديدة التي يمكن تعميم النتائج وفقها.
ويمكن الاستدلال على توفر هذه المهارة لدى المتعلمين من توافر المؤشرات أو الأمارات الآتية:
1 ـ تحديد الظروف التي تنطبق عليها النتائج والتي لا تنطبق.
2 ـ تحديد الظروف التي يجب توافرها لنقل النتيجة إليها.
3 ـ تحديد الظروف التي لا تنطبق عليها الحالة لنقل النتيجة إليها.
4 ـ الزمن القصير المستغرق في صياغة التعميم ونقله إلى الموقف أو الحالة الجديدة